La EF debe educar a todos y cada uno de los alumnos/as a través de la utilización de la herramienta de la motricidad, para que de esta manera se desarrollen integralmente. Siempre debe estar adaptada a las necesidades del grupo de alumnado (individuales y/o colectivas) y a la sociedad cambiante, ya que tenemos que transmitir a los educandos que el aprendizaje sirve para adquirir conocimientos útiles para la vida cotidiana relacionados con el área físico-motriz, de recreación, de comunicación, de salud, etc.
Como futuro docente creo que es importante comprender cuales son las competencias que quiero establecer en mi clase de EF y que relevancia tiene cada una de ellas. Principalmente, tengo que conocer las necesidades e intereses del grupo para conseguir que estén motivados, con ganas de aprender y participar. También debo incluir en la programación didáctica los contenidos transversales como la educación en valores que quiero desarrollar mediante las diferentes metodologías. De igual manera debo tener herramientas y recursos para saber gestionar la clase y orientar al alumnado en la practica de actividad física fuera de las horas de EF y del centro. Finalmente, aprender a planificar y programar de manera reflexiva para poder evaluar con criterio los aprendizajes que quiero facilitar al alumnado.
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